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讲解浅谈(二)
作者:杨舜融       发布于 2010-6-6 12:58:01
    上面我们讲了讲解的目的和基本方法,是从理论上来认识,作为我们讲解工作的理论指导,但最主要的还是要通过工作实践来锻炼和提高,因为大家是初次接触讲解这一项工作,所以我想以我们《吴江历史文化陈列》这一个陈列展览,具体讲讲怎样来讲解。
    《吴江历史文化陈列》是通过267件文物和标本,从一个侧面来反映吴江经济、文化发展深远的历史渊源,反映吴江先民的勤劳、勇敢和聪明睿智,使我们从中获得生动的历史科学知识。这是这个陈列展览的主题。在这个主题统率下,由新石器文化、夏商周春秋战国和历代文物三个层面确立了整个陈列展览的框架。
 
 
    这张是整个陈列展览的框架结构图,从图中我们可以清楚地看出新石器文化这一层面是整个陈列展览的重点,而其中良渚文化是重点中的重点。这样我们就对整个陈列展览的脉络一清二楚。我们要讲好一个陈列展览,必须首先对这个陈列展览的主题,框架结构,做到心中有数。
    整个陈列展览的陈列设计,一开始有前言,这前言就是这个陈列展览的主题,下面分三个层面,每个层面前都有辅助说明。每个层面里又分若干单元,单元前也有辅助说明,有的单元里又有若干小组成,每个小组前又有辅助说明。这些辅助说明都是这部分的总述,概括了这一历史时期的社会状态和文化特征,使这些独立的部分,按历史时间的顺序,有序地排列,有机地连成一个整体。这些辅助说明当然主要给观众看,有助于了解参观陈列展览,但也客观地为我们讲解员作了提示。在讲解时,讲解员决不能机械地去照章宣读,应抓住核心,承上启下,引导观众去看。比如讲良渚文化这一单元:“距今5300——4200年的良渚文化时期,我们从下面几个方面来看一看,当时已发展到一个有阶级的初级文明或是原始文明的社会。”我认为这一段讲解词能简洁地点明了良渚文化时期的具体历史年限,又指出了其社会性质和特征。我们的讲解词一定要清晰明了,不要一句废话,要紧紧抓住观众,引导他们去看,进而为他们传播知识,解答疑难,消除迷惑。
    在讲解每个部分的具体展品时,也要有详有略,有概括,有具体,同样要紧紧围绕主题,突出这一部分的核心内容。比如讲良渚文化时期农业经济这一部分。这一部分的陈列,目的是为了说明良渚文化时期农业生产发展到怎样一个水平,这对了解整个良渚社会是很重要的。无论古代还是现代,吃饭问题是一个事关大局的根本问题,为什么说农业是基础,否则其他各行各业就不可能有什么发展。我们在设计这部分陈列时,前面有代表良渚文化时期先进的新颖农具,石犁、耕田器、石镰等,接着陈列有距今5200年的碳化稻谷,最后是储存器灰陶瓮,这样一层进一层地具体形象地显示了当时农业生产的水平。在讲解碳化稻谷和灰陶瓮时我认为应这样讲:“这是距今5200年的碳化稻谷,请大家仔细地观看,这些狭长的是籼稻,较矮胖的是粳稻。这籼稻和粳稻在今天看来似乎司空见惯,不足为奇,但在5200年以前则是一件了不起的事,而且谷粒饱满,不亚于现在。(事实上在距今7000年的马家浜文化时期,在浙江罗家角遗址下层已经出土了粳稻。)这只灰陶瓮,是龙南遗址房子F2的外窑穴中出土的20多件器物中的一件,是储存大米的。这样大的陶器较少见,大约可储存100斤左右,可见这时的粮食还是比较充裕。”每个小组中都应有一个重点,我们必须明确,重点讲解。
    另外,我想再谈一点关于讲解中应注意前后呼应的问题。在这个陈列展览中比较明显突出的是良渚文化时期农业生产这部分中的先进农具耕田器、石镰和商周春秋战国时期农工具这部分中的青铜农具耨 、镰。耕田器和耨 、石镰和青铜镰各相互对应,时间上虽相差了四、五千年,但功能完全相同,型制也基本差不多,它们都体现了各自所处时代的文化特征。前言一开始就讲吴江是饮誉中外的鱼米之乡,这两部分不就是充分说明吴江历来就是稻作文化中心之一的历史渊源和文明传承。因此,这种前后呼应的地方,在讲解时应该把它点出来,突出主题,同时使观众有较深刻的印象。
    前面我们讲了讲解一个陈列展览,要把握住主题,了解整个陈列展览的框架结构(即整个陈列展览的构思、思路),注意每个层面之间的过渡,前后呼应,突出重点,讲解既有系统性,又讲出吴江的特色,我想基本上能达到讲解的要求。我们只要加强学习,钻研业务,不断实践,一定能成为一名优秀的讲解员。
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